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招生专栏
如切如磋 砥砺前行——名师工作室与教师发展共同体经验分享会
学术处 [2019/3/29]

   为切实推进我校名师工作室与教师发展共同体活动积极开展,我校于3月27日下午4点在三元楼报告厅举行了“如切如磋 砥砺前行——名师工作室与教师发展共同体经验分享会”,张惠钰副校长主持会议并介绍了名师工作室与教师发展共同体运行的基本情况。

   名师队伍的发展是苏州中学2018年的重点实事工程之一。在校长室的领导下,我校组建了7个名师工作室与12个教师发展共同体,覆盖了全校各年级各学科,他们通过形式多样的理论学习、专题研修、实践探索、自主发展等模块,采取读书会、研讨会、专题讲座、论坛,上课、听课、磨课、评课、教学反思、案例分析,课题研究、发表论文、著作出版、成果展示等方式,以先进的教育思想为指导,引领中青年教师专业成长。会上,徐菲、石虹梅、程振理、杨利刚、王思俭5位老师作为共同体和工作室领衔人代表发言,分享了他们各自的实践经验和阶段性成果。

   徐菲老师提出在新高考方案、新课程与新课标的背景下,英语教师共同体已开展的工作、取得的成果,并表示下阶段将进一步研究如何通过有效教学,提升核心素养,切实研究新高考背景下英语教学的变化。

   石虹梅老师说:“年龄越大,越觉得做老师是一件很快乐很幸福的事”,并代表共同体汇报所从事的三大方向的研究主题:课堂教学的研究与实践 、校本课程的开发与完善 、竞赛辅导模式优化的探索,以及所取得的成果。

   程振理老师以“从‘巴洛克’到‘播丝诗’” 为题,分享了语文名师工作室的日常工作点滴,以“从一个人的教学行走到一群人的科研追梦”为目标,通过凝聚团队梦想、订立行动方案、找准发展区间、精塑专业平台、优化专业路径、研读专业书籍、扎根课堂教学、实践课题研究、开发校本课程等方面,以名师引领和自觉行动,立足课堂教学、课程基地和课题研究三大阵地来引领教师专业发展 。

   杨利刚老师提出面对新课改如何做到“处变不惊”“处惊不变”,工作室成员立足“该怎么教,就怎么教”的理念,遵循教育规律,根据课标理念、学科本质、学校情况和学生学情,切实打造高效课堂。

   王思俭老师介绍了他带领的工作室团队通过研究课题以及开设各级各类的公开课、示范课的形式,开展了扎扎实实的研究实践活动;工作室成员完成了校本教材《数学学记——高三一轮复习》、《数学学记——高三寒假作业》、《数学学记——高三数学二轮微专题》的编写工作,并投入使用;工作室成员结合教学实践,一年来撰写并发表了四十余篇论文;王思俭老师出版专著《高考数学试题从哪儿来》等。

   卫校长总结发言,他首先充分肯定了我校名师工作室与教师发展共同体开展的各项活动与取得的成果,并传达了苏州市教育局最新出台的关于《骨干教师立德树人扎根一线发挥示范引领作用的考核管理暂行办法》的文件精神,鼓励骨干教师扎根一线,在“师德师风、岗位履职、示范引领、培养骨干、专业发展”方面起模范表率作用;同时为培养更多“名师”,学校将为更多有教育理想和追求的老师提供项目资助、活动赞助、项目孵化等,让苏州中学这片沃土涌现出一大批“让学校的名气更好的老师” ,以教师的发展引领更多的学生有更好的发展。

   活动最后,周祖华书记再次就《骨干教师立德树人扎根一线发挥示范引领作用的考核管理暂行办法》文件内容作具体的阐释,并对师德师风建设和校园安全维护等工作做了重要提示和工作部署。

 
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